今年厦门“两会”期间吁设立厦门代课老师人才库

应对产假式缺编能否有厦门模式

二孩时代，教育领域的“产假式缺编”问题越来越严重。为弥补短暂的师资不足，代课教师受到各学校的青睐，而家长却对代课老师的责任感及教学质量有所疑惑。

事实上，家长的担忧也并不无道理。一般来说，产假最多就半年，而顶替她的代课教师最多只有短短半年的“职业生涯”。在如此之短的时间内，和学生及其家长沟通方面不说，从教学经验来看，代课老师也未必能达到在编老师的教学经验。在孩子面临打基础阶段或是升学考试时，家长的忧虑也在情理之中。

但不可否认的是，代课教师也不见得都比在编教师的素质差，他们未能考上正编教师的原因多种多样，有些是户口问题，有些则是家庭问题。如果教育部门和校方能采取适当的灵活机制，如遇到教得很好的代课老师，以提高福利待遇的办法留住老师或是采取同工同酬的机制，将心比心，相信代课教师也能和正编教师一样出色。

此外，现今的教师录取制度是否也能做出相应的转变？比如，参考大学生“村官”“转正”制度，让师范类应届毕业生以代课教师的名义入校任职，参加两年的基层服务，两年后再参加转正考试。表现好的，录取分数予以一定程度的照顾。如此一来，既可以解决二孩时代“产假式缺编”难题，又可以提升代课教师的积极性。

可以预见的是，二孩导致的教师荒将是未来几年的常态，虽然有些问题需要国家层面才能解决，但厦门是否能探索出一个独特的模式，出台各项应对措施，从财政拨款、校际教育资源调配、社会资源等多方面，解决师资临时短缺。