叫停“考公考编产业学院”，是及时纠偏

作者：李一陵

据媒体报道，近日湖北某学院与一教育机构拟共建“考公考编产业学院”的消息引发热议，不少网友将其视为地方高校发展的新举措，但也有网友质疑其导向性是否正确。最新消息显示，该校表示“不办这个学院了，上级单位不允许”。

近年来，高校直面产业需求、打造特色产业学院已成为一种趋势。从湖北潜江的“龙虾学院”，到各地高校开设的康养学院、智能制造学院、乡村振兴学院，这些特色学院大多获得了舆论的普遍肯定。究其根本，在于这些学院精准对接了地方特色产业或新兴产业的人才需求，是产教融合、校企合作的具体实践。既为地方产业发展输送了急需的应用型、技能型人才，也契合了国家推动高校转型、培养实用型人才的政策导向，实现了高校、产业与社会的多方共赢。

“考公考编产业学院”则不然。其目标单一且直接，就是为学生提供公考培训，帮助毕业生公考“上岸”。虽然考公考编是当前毕业生的就业选择之一，公考培训也确实是部分学生的现实需求，但这类学院仍难以被公众所认可，原因在于其背离了高校的办学定位与育人方向。

高校是立德树人、促进学生全面发展之地，而非应试培训的“辅导站”。做好高校毕业生的就业工作固然重要，但就业指导与服务不能简化为应试培训。产教融合、校企合作的初衷是推动教育与产业深度融合，让人才培养更贴合实体经济发展需求，破解产业人才短缺难题，助力产业升级与高质量发展。将公考培训包装成“产业学院”，看似是回应学生需求，实则是偏离了产教融合的方向。

我们理解，追求职业稳定与长远发展，是大学生乃至社会的普遍期待，但更应引导学生打破单一路径依赖，树立多元发展的职业观，这也是激发社会活力的关键所在。“考公考编产业学院”的设立，窄化了择业路径，固化了“考公至上”的功利心态，不利于个体职业的发展。

叫停“考公考编产业学院”，是一次及时纠偏。办学不能只看眼前的就业率，更要坚守育人初心；产教融合不能只追热点，更要锚定产业本质；就业服务不能只走捷径，更要赋能学生长远发展。（李一陵）